Baby-Entwicklung: Meilensteine 0–5 Jahre (als Release Notes)

v5.0.0 – Meilensteine mit 5 Jahren: Bereit für die Schule

Zählt bis 10, schreibt einige Buchstaben des eigenen Namens und hüpft auf einem Bein. Langzeit-Support beginnt.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 5 Jahren tun

💛 Sozial/Emotional

• Hält sich bei Spielen mit anderen Kindern an Regeln oder wartet, bis es an der Reihe ist
• Singt, tanzt oder spielt dir etwas vor
• Erledigt einfache Aufgaben im Haushalt, z. B. Socken zusammensuchen oder den Tisch abräumen

💬 Sprache/Kommunikation

• Erzählt eine Geschichte mit mindestens zwei Ereignissen
• Beantwortet einfache Fragen zu einem Buch oder einer Geschichte
• Hält ein Gespräch mit mehr als drei Hin-und-her-Wechseln aufrecht
• Benutzt oder erkennt einfache Reime (Haus–Maus, Ball–Fall)

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Zählt bis 10
• Benennt einige Zahlen zwischen 1 und 5, wenn du darauf zeigst
• Benutzt Zeitwörter wie „gestern“, „morgen“ oder „in der Früh“
• Bleibt bei Aktivitäten 5 bis 10 Minuten lang aufmerksam (Bildschirmzeit zählt nicht)
• Schreibt einige Buchstaben des eigenen Namens
• Benennt einige Buchstaben, wenn du darauf zeigst

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Schließt manche Knöpfe
• Hüpft auf einem Bein

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 5 years (sinngemäß übersetzt).

v4.0.0 – Meilensteine mit 4 Jahren: Fantasie-Engine

Rollenspiele, Sätze mit vier Wörtern und großes Interesse daran, zu helfen.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 4 Jahren tun

💛 Sozial/Emotional

• Spielt beim Spielen jemand anderen (Lehrerin, Superheld, Hund)
• Möchte mit Kindern spielen gehen, wenn keine da sind
• Tröstet andere, die verletzt oder traurig sind
• Meidet Gefahren, z. B. springt es nicht aus großer Höhe
• Ist gern „Helfer“ oder „Helferin“
• Passt das Verhalten dem Ort an (Bücherei, Spielplatz)

💬 Sprache/Kommunikation

• Spricht in Sätzen mit vier oder mehr Wörtern
• Sagt einige Wörter aus einem Lied, einer Geschichte oder einem Kinderreim
• Erzählt von mindestens einer Sache, die am Tag passiert ist
• Beantwortet einfache Fragen wie „Wofür ist eine Jacke da?“

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Benennt ein paar Farben
• Erzählt, was in einer bekannten Geschichte als Nächstes passiert
• Malt einen Menschen mit drei oder mehr Körperteilen

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Fängt meistens einen großen Ball
• Schöpft Essen auf oder gießt Wasser ein – unter Aufsicht eines Erwachsenen
• Öffnet manche Knöpfe
• Hält einen Wachsmalstift oder Stift zwischen Fingern und Daumen (nicht in der Faust)

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Viele „Warum“-Fragen. Die CDC empfiehlt, sich Zeit für die Antworten zu nehmen – und „Ich weiß es nicht“ zu sagen, ist in Ordnung. [Quelle]

💡 Tipps

• Wutanfälle werden bis etwa 4 Jahre deutlich seltener, weil Kinder mehr Gefühle in Worte fassen können; Gefühle für sie zu benennen („Ich weiß, du bist wütend, weil …“) hilft. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 4 years (sinngemäß übersetzt).

v3.0.0 – Meilensteine mit 3 Jahren: Konversationsprotokoll

Unterstützt Hin-und-her-Gespräche und den vollständigen Wer/Was/Wo/Warum-Abfragesatz.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 3 Jahren tun

💛 Sozial/Emotional

• Beruhigt sich innerhalb von 10 Minuten, nachdem du gegangen bist, z. B. beim Abgeben in der Kinderbetreuung
• Bemerkt andere Kinder und spielt mit ihnen mit

💬 Sprache/Kommunikation

• Führt Gespräche mit mindestens zwei Hin-und-her-Wechseln
• Stellt „Wer“-, „Was“-, „Wo“- oder „Warum“-Fragen
• Sagt, welche Handlung auf einem Bild oder in einem Buch passiert
• Sagt auf Nachfrage seinen Vornamen
• Spricht meistens so, dass andere es verstehen

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Malt einen Kreis, wenn man es ihm zeigt
• Fasst nach einer Warnung keine heißen Gegenstände wie einen Herd an

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Fädelt Dinge auf, z. B. große Perlen oder Nudeln
• Zieht manche Kleidungsstücke selbst an
• Benutzt eine Gabel

💡 Tipps

• Sobald Kinder gehen können, tut ihnen mindestens 3 Stunden Bewegung am Tag gut, verteilt über den Tag – Spielplatz, zu Fuß gehen statt Buggy und Mithelfen im Haushalt zählen alle. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 3 years (sinngemäß übersetzt).

v2.6.0 – Meilensteine mit 30 Monaten: Pronomen-Support

Neu: „ich“, „mich“ und „wir“. Wortschatz rund 50 Wörter. Springen mit beiden Füßen.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 30 Monaten tun

💛 Sozial/Emotional

• Spielt neben anderen Kindern und manchmal mit ihnen
• Zeigt dir, was es kann, und sagt „Schau mal!“
• Folgt einfachen Abläufen, wenn man es dazu auffordert, z. B. beim Aufräumen

💬 Sprache/Kommunikation

• Sagt etwa 50 Wörter
• Sagt zwei oder mehr Wörter zusammen, darunter ein Tunwort, z. B. „Hund rennt“
• Benennt Dinge in einem Buch, wenn du darauf zeigst und fragst
• Sagt Wörter wie „ich“, „mich“ oder „wir“

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Benutzt Dinge zum So-tun-als-ob, z. B. füttert es eine Puppe mit einem Baustein
• Zeigt einfaches Problemlösen, z. B. steigt es auf einen Hocker, um etwas zu erreichen
• Befolgt Anweisungen mit zwei Schritten
• Zeigt, dass es mindestens eine Farbe kennt

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Dreht Dinge mit den Händen, z. B. Türknäufe oder Deckel
• Zieht manche Kleidungsstücke selbst aus
• Springt mit beiden Füßen vom Boden ab
• Blättert Buchseiten einzeln um

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Sauberkeitserziehung: Die meisten Kinder können erst mit 2 bis 3 Jahren trocken werden; zu früh anzufangen kann zu Rückschlägen führen. [Quelle]

💡 Tipps

• Antworte mit einem Satz, der ein paar Wörter länger ist als der deines Kindes („Socke aus“ → „Ja, wir ziehen deine Socke aus“), und schalte Fernseher oder Radio im Hintergrund aus, damit es dich gut hört. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 30 months (sinngemäß übersetzt).

v2.0.0 – Meilensteine mit 2 Jahren: Zwei-Wort-Abfragen

Breaking Change: Befehle akzeptieren jetzt zwei Argumente („Mehr Milch“). Rennen ist aktiviert.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 2 Jahren tun

💛 Sozial/Emotional

• Bemerkt, wenn andere verletzt oder traurig sind
• Schaut dir ins Gesicht, um zu sehen, wie es in einer neuen Situation reagieren soll

💬 Sprache/Kommunikation

• Zeigt auf Nachfrage auf Dinge in einem Buch, z. B. „Wo ist der Bär?“
• Sagt mindestens zwei Wörter zusammen, z. B. „Mehr Milch“
• Zeigt auf Nachfrage auf mindestens zwei Körperteile
• Nutzt mehr Gesten als Winken und Zeigen, z. B. eine Kusshand werfen oder zum „Ja“ nicken

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Hält etwas in einer Hand und benutzt die andere, z. B. um einen Behälter zu öffnen
• Versucht, Schalter, Drehknöpfe oder Tasten an einem Spielzeug zu benutzen
• Spielt mit mehr als einem Spielzeug gleichzeitig, z. B. Spielzeugessen auf einem Spielzeugteller

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Schießt einen Ball mit dem Fuß
• Rennt
• Geht (ohne zu krabbeln) ein paar Stufen hinauf, mit oder ohne Hilfe
• Isst mit einem Löffel

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Kinder in diesem Alter spielen nebeneinander, wissen aber noch nicht, wie man teilt oder Konflikte löst. [Quelle]
• Der Appetit schwankt: Kleinkinder essen nicht jeden Tag gleich viel oder das Gleiche. [Quelle]

💡 Tipps

• Kurze, einfache Anweisungen („Hol deine Jacke“) sind am leichtesten zu befolgen, und Wörter in verschiedenen Sätzen zu wiederholen hilft, sie zu behalten. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 2 years (sinngemäß übersetzt).

v1.6.0 – Meilensteine mit 18 Monaten: Autonomer Modus

Geht ohne Hilfe, klettert auf Möbel und erkundet die Umgebung – und pingt zwischendurch zurück, ob du noch da bist.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 18 Monaten tun

💛 Sozial/Emotional

• Entfernt sich von dir, schaut aber, ob du in der Nähe bist
• Zeigt auf etwas, um dir etwas Interessantes zu zeigen
• Streckt dir die Hände zum Waschen hin
• Schaut sich mit dir ein paar Seiten in einem Buch an
• Hilft beim Anziehen, indem es einen Arm durch den Ärmel steckt oder einen Fuß hebt

💬 Sprache/Kommunikation

• Versucht, drei oder mehr Wörter außer „Mama“ oder „Papa“ zu sagen
• Folgt einfachen Anweisungen ohne Gesten, z. B. „Gib es mir“

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Ahmt dich bei Hausarbeiten nach, z. B. beim Kehren
• Spielt auf einfache Weise mit Spielzeug, z. B. schiebt es ein Spielzeugauto

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Geht, ohne sich an jemandem oder etwas festzuhalten
• Kritzelt
• Trinkt aus einem offenen Becher und verschüttet manchmal etwas
• Isst selbst mit den Fingern
• Versucht, einen Löffel zu benutzen
• Klettert ohne Hilfe auf ein Sofa oder einen Stuhl und wieder herunter

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Wutanfälle sind weiterhin normal und sollten mit der Zeit kürzer und seltener werden. [Quelle]
• Sauberkeitserziehung: Die meisten Kinder schaffen es erst mit 2 bis 3 Jahren. Frag die Kinderärztin oder den Kinderarzt, ob dein Kind schon bereit ist. [Quelle]

💡 Tipps

• Wutanfälle beginnen oft um 18 Monate, teils aus Frust darüber, noch nicht sagen zu können, was das Kind möchte. Müdigkeit oder Hunger zu erkennen oder eine schnelle Ablenkung kann helfen. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 18 months (sinngemäß übersetzt).

v1.3.0 – Meilensteine mit 15 Monaten: Gehen (Beta)

Erste Schritte ohne Geländer. Die Wortschatz-API wird über „Mama“ und „Papa“ hinaus erweitert.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 15 Monaten tun

💛 Sozial/Emotional

• Ahmt beim Spielen andere Kinder nach
• Zeigt dir einen Gegenstand, den es mag
• Klatscht, wenn es aufgeregt ist
• Umarmt eine Stoffpuppe oder ein anderes Spielzeug
• Zeigt dir Zuneigung (Umarmen, Kuscheln oder Küsse)

💬 Sprache/Kommunikation

• Versucht, ein oder zwei Wörter außer „Mama“ oder „Papa“ zu sagen, z. B. „Ba“ für Ball
• Schaut einen vertrauten Gegenstand an, wenn du ihn benennst
• Folgt Anweisungen, die mit Geste und Worten gegeben werden
• Zeigt auf etwas, um es zu verlangen oder Hilfe zu bekommen

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Versucht, Dinge richtig zu benutzen, z. B. ein Telefon, einen Becher oder ein Buch
• Stapelt mindestens zwei kleine Gegenstände, z. B. Bausteine

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Macht ein paar Schritte allein
• Isst manches selbst mit den Fingern

📊 Typische Zeitfenster (WHO)

• Freies Gehen: meist zwischen 8,2–17,6 Monaten

Spanne = 1. bis 99. Perzentile gesunder Kinder in der WHO Motor Development Study.

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Wutanfälle: Die CDC nennt sie in diesem Alter normal; sie sind bei Müdigkeit oder Hunger wahrscheinlicher und sollten mit dem Alter kürzer und seltener werden. [Quelle]
• Frühe Wörter sind noch unvollständig („Ba“ für Ball). Das ganze Wort zu wiederholen hilft. [Quelle]

💡 Tipps

• Wenn ein Wort falsch herauskommt, sag es einfach richtig zurück („Ja, das ist eine Katze“), ohne zu verbessern oder zu kritisieren. Auswahl anzubieten („Apfel oder Banane?“) erweitert den Wortschatz. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 15 months (sinngemäß übersetzt).

v1.0.0 – Meilensteine Monat 12 (11–12 Monate): Erstes stabiles Release

Ende des ersten Jahres: zieht sich zum Stehen hoch, geht an Möbeln entlang und nennt dich „Mama“, „Papa“ oder einen anderen besonderen Namen.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 12 Monaten tun

💛 Sozial/Emotional

• Spielt Spiele mit dir, z. B. „Backe, backe Kuchen“

💬 Sprache/Kommunikation

• Winkt zum Abschied („Tschüss“)
• Nennt einen Elternteil „Mama“, „Papa“ oder einen anderen besonderen Namen
• Versteht „Nein“ (hält kurz inne oder hört auf)

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Legt etwas in einen Behälter, z. B. einen Baustein in einen Becher
• Sucht nach Dingen, die du vor seinen Augen versteckt hast, z. B. ein Spielzeug unter einer Decke

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Zieht sich zum Stehen hoch
• Geht, während es sich an Möbeln festhält
• Trinkt aus einem offenen Becher, den du hältst
• Hebt Dinge zwischen Daumen und Zeigefinger auf

📊 WHO-Motorikfenster mit 11–12 Monaten

• Krabbeln auf Händen und Knien: 5,2–13,5 Monate (offen)
• Stehen mit Unterstützung: 4,8–11,4 Monate (schließt sich diesen Monat – 99. Perzentile erreicht)
• Gehen mit Unterstützung: 5,9–13,7 Monate (offen)
• Freies Stehen: 6,9–16,9 Monate (offen)
• Freies Gehen: 8,2–17,6 Monate (offen)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Neue Lebensmittel werden beim ersten Versuch oft abgelehnt. Die CDC empfiehlt, sie immer wieder anzubieten. [Quelle]

💡 Tipps

• Achte auf dich selbst, körperlich und seelisch. Elternsein ist harte Arbeit, und liebevoll zu sein fällt leichter, wenn es dir auch gut geht. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Stille weiter oder gib Anfangsnahrung bis mindestens zum Alter von 1 Jahr; pasteurisierte Vollmilch oder teilentrahmte (fettarme) Kuhmilch kann ab 12 Monaten Hauptgetränk werden. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 12 months (sinngemäß übersetzt).

v0.11.0 – Meilensteine Monat 11 (10–11 Monate): Patch: Pre-Release

Keine CDC-Checkliste in diesem Monat. Noch ein Patch vor der 12-Monats-Checkliste.

✨ Neu

Für diesen Monat gibt es keine CDC-Meilenstein-Checkliste (die CDC veröffentlicht Checklisten für 2, 4, 6, 9 und 12 Monate), daher stehen hier bewusst keine Meilensteine.

📊 WHO-Motorikfenster mit 10–11 Monaten

• Krabbeln auf Händen und Knien: 5,2–13,5 Monate (offen)
• Stehen mit Unterstützung: 4,8–11,4 Monate (offen)
• Gehen mit Unterstützung: 5,9–13,7 Monate (offen)
• Freies Stehen: 6,9–16,9 Monate (offen)
• Freies Gehen: 8,2–17,6 Monate (offen)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

💡 Tipps

• Sing deinem Baby vor und spiel ihm Musik vor; laut CDC unterstützt das die Gehirnentwicklung. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Bücher müssen noch nicht Wort für Wort vorgelesen werden – sprecht einfach gemeinsam über die Bilder. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

v0.10.0 – Meilensteine Monat 10 (9–10 Monate): Patch: erstes Fenster schließt

Keine CDC-Checkliste in diesem Monat. Das WHO-Fenster für Sitzen ohne Unterstützung schließt sich (99. Perzentile).

✨ Neu

Für diesen Monat gibt es keine CDC-Meilenstein-Checkliste (die CDC veröffentlicht Checklisten für 2, 4, 6, 9 und 12 Monate), daher stehen hier bewusst keine Meilensteine.

📊 WHO-Motorikfenster mit 9–10 Monaten

• Sitzen ohne Unterstützung: 3,8–9,2 Monate (schließt sich diesen Monat – 99. Perzentile erreicht)
• Krabbeln auf Händen und Knien: 5,2–13,5 Monate (offen)
• Stehen mit Unterstützung: 4,8–11,4 Monate (offen)
• Gehen mit Unterstützung: 5,9–13,7 Monate (offen)
• Freies Stehen: 6,9–16,9 Monate (offen)
• Freies Gehen: 8,2–17,6 Monate (offen)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

💡 Tipps

• Lies deinem Baby vor – das hilft ihm, Sprache und Laute zu verstehen. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Abwechselspiele wie Guck-guck üben Aufmerksamkeit, Zuhören und das Abwechseln. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

v0.9.0 – Meilensteine Monat 9 (8–9 Monate): Objektpermanenz

Dinge, die den Bildschirm verlassen, hören nicht mehr auf zu existieren. Fremden-Erkennung standardmäßig aktiviert.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 9 Monaten tun

💛 Sozial/Emotional

• Ist bei Fremden schüchtern, anhänglich oder ängstlich
• Zeigt verschiedene Gesichtsausdrücke (fröhlich, traurig, wütend, überrascht)
• Schaut, wenn du seinen Namen rufst
• Reagiert, wenn du weggehst (schaut, streckt sich nach dir aus oder weint)
• Lächelt oder lacht beim Guck-guck-Spiel

💬 Sprache/Kommunikation

• Macht viele verschiedene Laute wie „mamamama“ und „bababababa“
• Hebt die Arme, um hochgenommen zu werden

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Sucht nach Gegenständen, die aus dem Blickfeld gefallen sind (z. B. ein Löffel oder Spielzeug)
• Schlägt zwei Dinge aneinander

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Kommt allein in eine Sitzposition
• Gibt Dinge von einer Hand in die andere
• Zieht Essen mit den Fingern zu sich heran („rechen“)
• Sitzt ohne Stütze

📊 WHO-Motorikfenster mit 8–9 Monaten

• Sitzen ohne Unterstützung: 3,8–9,2 Monate (offen)
• Krabbeln auf Händen und Knien: 5,2–13,5 Monate (offen)
• Stehen mit Unterstützung: 4,8–11,4 Monate (offen)
• Gehen mit Unterstützung: 5,9–13,7 Monate (offen)
• Freies Stehen: 6,9–16,9 Monate (offen)
• Freies Gehen: 8,2–17,6 Monate (öffnet sich diesen Monat)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Schüchternheit oder Anhänglichkeit bei Fremden führt die CDC in diesem Alter als erwarteten Meilenstein – kein Bug. [Quelle]
• Dinge immer wieder fallen zu lassen ist ein Spiel. Sie zurückzugeben hilft beim Lernen. [Quelle]
• Nicht jedes Kind krabbelt auf Händen und Knien: In der WHO-Studie taten 4,3 % der Kinder das nie. [Quelle]

💡 Tipps

• Sobald dein Baby mobil ist und nach Dingen greift, die es nicht anfassen soll, lenk es mit einem Spielzeug ab oder bring es an einen sicheren Ort. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Benenne Dinge, die ihr beide seht, und zeig darauf („Schau, ein Hund!“); füge mit der Zeit Details hinzu („ein großer brauner Hund“). – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 9 months (sinngemäß übersetzt).

v0.8.0 – Meilensteine Monat 8 (7–8 Monate): Patch: Fenster-Update

Keine CDC-Checkliste in diesem Monat. Alle WHO-Fenster außer freiem Gehen sind jetzt offen.

✨ Neu

Für diesen Monat gibt es keine CDC-Meilenstein-Checkliste (die CDC veröffentlicht Checklisten für 2, 4, 6, 9 und 12 Monate), daher stehen hier bewusst keine Meilensteine.

📊 WHO-Motorikfenster mit 7–8 Monaten

• Sitzen ohne Unterstützung: 3,8–9,2 Monate (offen)
• Krabbeln auf Händen und Knien: 5,2–13,5 Monate (offen)
• Stehen mit Unterstützung: 4,8–11,4 Monate (offen)
• Gehen mit Unterstützung: 5,9–13,7 Monate (offen)
• Freies Stehen: 6,9–16,9 Monate (offen)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

💡 Tipps

• Schneide Essen in kleine Stücke und halte kleine Spielsachen und andere leicht verschluckbare Dinge fern, damit sich dein Baby nicht daran verschluckt. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Zahnen ist sehr unterschiedlich: Viele Babys bekommen den ersten Zahn mit etwa 6 Monaten, manche aber schon vor 4 Monaten und andere erst nach 12. Ein gekühlter (nie gefrorener) Beißring kann helfen; binde ihn nie um den Hals. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

v0.7.0 – Meilensteine Monat 7 (6–7 Monate): Patch: Steh-Update

Keine CDC-Checkliste in diesem Monat. Das WHO-Fenster für freies Stehen öffnet sich.

✨ Neu

Für diesen Monat gibt es keine CDC-Meilenstein-Checkliste (die CDC veröffentlicht Checklisten für 2, 4, 6, 9 und 12 Monate), daher stehen hier bewusst keine Meilensteine.

📊 WHO-Motorikfenster mit 6–7 Monaten

• Sitzen ohne Unterstützung: 3,8–9,2 Monate (offen)
• Krabbeln auf Händen und Knien: 5,2–13,5 Monate (offen)
• Stehen mit Unterstützung: 4,8–11,4 Monate (offen)
• Gehen mit Unterstützung: 5,9–13,7 Monate (offen)
• Freies Stehen: 6,9–16,9 Monate (öffnet sich diesen Monat)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

🥄 Ernährungsfakten

Was das Allergierisiko betrifft, gibt es keinen Grund, potenziell allergene Lebensmittel (Ei, Getreide, Fisch, Erdnuss) später einzuführen als andere Beikost; Gluten kann zusammen mit anderen Lebensmitteln eingeführt werden.

Quelle: EFSA NDA Panel (2019). Scientific opinion on the appropriate age range for introduction of complementary feeding into an infant’s diet. EFSA Journal 17(9):5780. doi:10.2903/j.efsa.2019.5780

💡 Tipps

• Füttere langsam und geduldig. Biete neue Geschmäcker an, ohne zu drängen, und achte darauf, ob dein Baby noch hungrig oder schon satt ist. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Ab etwa 6 Monaten kannst du zu den Mahlzeiten Schlucke Wasser aus einem offenen Becher oder einem Trinkbecher ohne Ventil anbieten – so lernen Babys, zu trinken. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

v0.6.0 – Meilensteine Monat 6 (5–6 Monate): Lachen ausgeliefert

Volle Lach-Unterstützung ist da. Alles wird jetzt getestet, indem es in den Mund gesteckt wird.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 6 Monaten tun

💛 Sozial/Emotional

• Erkennt vertraute Menschen
• Schaut sich gern im Spiegel an
• Lacht

💬 Sprache/Kommunikation

• Macht abwechselnd mit dir Laute
• Macht „Prustgeräusche“ (streckt die Zunge heraus und bläst)
• Macht quietschende Laute

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Steckt Dinge in den Mund, um sie zu erkunden
• Greift nach einem Spielzeug, das es haben möchte
• Schließt die Lippen, um zu zeigen, dass es nichts mehr essen möchte

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Dreht sich vom Bauch auf den Rücken
• Stützt sich in Bauchlage mit gestreckten Armen hoch
• Stützt sich im Sitzen mit den Händen ab

📊 WHO-Motorikfenster mit 5–6 Monaten

• Sitzen ohne Unterstützung: 3,8–9,2 Monate (offen)
• Krabbeln auf Händen und Knien: 5,2–13,5 Monate (öffnet sich diesen Monat)
• Stehen mit Unterstützung: 4,8–11,4 Monate (offen)
• Gehen mit Unterstützung: 5,9–13,7 Monate (öffnet sich diesen Monat)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

🥄 Ernährungsfakten

Aus ernährungsphysiologischen Gründen brauchen die meisten Säuglinge ab etwa 6 Monaten Beikost. Manche Säuglinge mit Risiko für niedrige Eisenspeicher können von früher angebotenen eisenhaltigen Lebensmitteln profitieren.

Quelle: EFSA NDA Panel (2019). Scientific opinion on the appropriate age range for introduction of complementary feeding into an infant’s diet. EFSA Journal 17(9):5780. doi:10.2903/j.efsa.2019.5780

💡 Tipps

• Laut CDC deckt Muttermilch den Bedarf eines Babys etwa in den ersten 6 Monaten; zwischen 6 und 12 Monaten bringen gesunde feste Lebensmittel neue Geschmäcker und Konsistenzen, während Muttermilch wichtig bleibt. Frag deine Kinderärztin oder deinen Kinderarzt, wann ihr beginnen sollt. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Die Bereitschaft für erste feste Nahrung zeigt sich meist ab etwa 6 Monaten an drei Zeichen zusammen: aufrecht sitzen und den Kopf ruhig halten, Essen mit Augen und Händen koordiniert zum Mund führen und Essen hinunterschlucken, statt es wieder herauszuschieben. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 6 months (sinngemäß übersetzt).

v0.5.0 – Meilensteine Monat 5 (4–5 Monate): Patch: neue Fenster

Keine CDC-Checkliste in diesem Monat. Weitere WHO-Motorikfenster öffnen sich – Zeitfenster, keine Fristen.

✨ Neu

Für diesen Monat gibt es keine CDC-Meilenstein-Checkliste (die CDC veröffentlicht Checklisten für 2, 4, 6, 9 und 12 Monate), daher stehen hier bewusst keine Meilensteine.

📊 WHO-Motorikfenster mit 4–5 Monaten

• Sitzen ohne Unterstützung: 3,8–9,2 Monate (offen)
• Stehen mit Unterstützung: 4,8–11,4 Monate (öffnet sich diesen Monat)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

🥄 Ernährungsfakten

Fähigkeiten zum Essen von Fingerfood zeigen manche Säuglinge schon mit 4 Monaten, häufiger aber zwischen 5 und 7 Monaten. Entwicklungsbereitschaft vor 6 Monaten bedeutet für sich allein nicht, dass Beikost nötig ist.

Quelle: EFSA NDA Panel (2019). Scientific opinion on the appropriate age range for introduction of complementary feeding into an infant’s diet. EFSA Journal 17(9):5780. doi:10.2903/j.efsa.2019.5780

💡 Tipps

• Spiel mit deinem Baby, wenn es wach und entspannt ist, und mach eine Pause, wenn es müde oder quengelig wirkt. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Singen hilft deinem Baby, sich auf den Rhythmus der Sprache einzustimmen. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

v0.4.0 – Meilensteine Monat 4 (3–4 Monate): Audio-Output: Gurren

Zwei-Wege-Audio ist in der Beta. Lächeln wird jetzt proaktiv gesendet statt nur auf Anfrage.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 4 Monaten tun

💛 Sozial/Emotional

• Lächelt von sich aus, um deine Aufmerksamkeit zu bekommen
• Gluckst (noch kein richtiges Lachen), wenn du versuchst, es zum Lachen zu bringen
• Schaut dich an, bewegt sich oder macht Laute, um deine Aufmerksamkeit zu bekommen oder zu halten

💬 Sprache/Kommunikation

• Macht Gurrlaute wie „oooo“ und „aahh“
• Antwortet mit Lauten, wenn du mit ihm sprichst
• Dreht den Kopf in Richtung deiner Stimme

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Öffnet bei Hunger den Mund, wenn es Brust oder Fläschchen sieht
• Betrachtet interessiert die eigenen Hände

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Hält den Kopf ohne Stütze ruhig, wenn es gehalten wird
• Hält ein Spielzeug fest, wenn du es ihm in die Hand gibst
• Schlägt mit einem Arm nach Spielzeug
• Führt die Hände zum Mund
• Stützt sich in Bauchlage auf Ellbogen/Unterarme hoch

📊 WHO-Motorikfenster mit 3–4 Monaten

• Sitzen ohne Unterstützung: 3,8–9,2 Monate (öffnet sich diesen Monat)

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Sichere Dinge in den Mund zu nehmen ist die Art, wie Babys erkunden und lernen. Lass dein Baby nur Dinge in den Mund nehmen, die nicht spitz, heiß oder so klein sind, dass es sich daran verschlucken könnte. [Quelle]

🥄 Ernährungsfakten

Die frühesten Entwicklungsfähigkeiten, die zum Essen pürierter Nahrung nötig sind, lassen sich im Alter zwischen 3 und 4 Monaten beobachten.

Quelle: EFSA NDA Panel (2019). Scientific opinion on the appropriate age range for introduction of complementary feeding into an infant’s diet. EFSA Journal 17(9):5780. doi:10.2903/j.efsa.2019.5780

💡 Tipps

• Zeit am Boden zählt: Sich am Boden zu bewegen hilft Babys, kräftiger zu werden und die Umgebung zu erkunden. Lass dein Baby möglichst nicht lange in Schaukel, Wippe oder Kinderwagen. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Ab etwa 4 Monaten kannst du Spielzeug in Reichweite legen, damit dein Baby versuchen kann, danach zu greifen – und gemeinsam Babybücher anschauen. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 4 months (sinngemäß übersetzt).

v0.3.0 – Meilensteine Monat 3 (2–3 Monate): Wartungs-Release

Keine CDC-Checkliste in diesem Monat; noch kein WHO-Motorikfenster offen.

✨ Neu

Für diesen Monat gibt es keine CDC-Meilenstein-Checkliste (die CDC veröffentlicht Checklisten für 2, 4, 6, 9 und 12 Monate), daher stehen hier bewusst keine Meilensteine.

📊 WHO-Motorikfenster mit 2–3 Monaten

Noch ist kein WHO-Fenster offen – das früheste (Sitzen ohne Unterstützung) öffnet sich mit 3,8 Monaten.

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

💡 Tipps

• Wenn dein Baby einen Laut macht, wiederhole ihn und füge ein, zwei Wörter hinzu. Das hilft beim Sprechenlernen. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Eine lebhafte, singende Sprechweise hilft, die Aufmerksamkeit eines jungen Babys zu halten, wenn du mit ihm sprichst. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

v0.2.0 – Meilensteine Monat 2 (1–2 Monate): Hallo, Welt

Erster öffentlicher Build. Läuft hauptsächlich mit Milch und Schlaf, aber die Oberfläche beginnt auf Eingaben zu reagieren.

✨ Neu – CDC: was die meisten Kinder bis zum Alter von 2 Monaten tun

💛 Sozial/Emotional

• Beruhigt sich, wenn man mit ihm spricht oder es hochnimmt
• Schaut dir ins Gesicht
• Wirkt froh, dich zu sehen, wenn du auf es zukommst
• Lächelt, wenn du mit ihm sprichst oder es anlächelst

💬 Sprache/Kommunikation

• Macht andere Laute als Weinen
• Reagiert auf laute Geräusche

🧠 Kognitiv (Lernen, Denken, Problemlösen)

• Folgt dir mit den Augen, wenn du dich bewegst
• Schaut ein Spielzeug mehrere Sekunden lang an

🏃 Bewegung/Körperliche Entwicklung

• Hält in Bauchlage den Kopf hoch
• Bewegt beide Arme und beide Beine
• Öffnet kurz die Hände

📊 WHO-Motorikfenster mit 1–2 Monaten

Noch ist kein WHO-Fenster offen – das früheste (Sitzen ohne Unterstützung) öffnet sich mit 3,8 Monaten.

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

🐛 Bekannte Probleme (alle normal)

• Weinen ist in den ersten Lebensmonaten oft am stärksten, wird aber besser. Schüttle ein Baby niemals. Wenn dich das Weinen aufregt, leg das Baby an einen sicheren Ort, geh kurz weg und schau alle 5–10 Minuten nach ihm. [Quelle]

💡 Tipps

• Sprich viel mit deinem Baby; laut CDC empfinden Babys die Stimme ihrer Eltern als beruhigend. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Kommentiere den Alltag: Beschreibe, was du gerade tust, während du dein Baby fütterst, wickelst oder badest. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.

Quelle: CDC, Learn the Signs. Act Early. – 2 months (sinngemäß übersetzt).

v0.1.0 – Meilensteine Monat 1 (0–1 Monate): Initial Commit

Die Neugeborenen-Firmware bootet. Keine CDC-Checkliste für Monat 1 und noch kein WHO-Motorikfenster offen.

✨ Neu

Für diesen Monat gibt es keine CDC-Meilenstein-Checkliste (die CDC veröffentlicht Checklisten für 2, 4, 6, 9 und 12 Monate), daher stehen hier bewusst keine Meilensteine.

📊 WHO-Motorikfenster mit 0–1 Monaten

Noch ist kein WHO-Fenster offen – das früheste (Sitzen ohne Unterstützung) öffnet sich mit 3,8 Monaten.

Fenster = 1. bis 99. Perzentile des Alters, in dem gesunde Kinder der WHO Motor Development Study (WHO MGRS 2006, PDF) den Meilenstein erreichten. Die Fenster sind breit und überlappen sich; sie sind keine Fristen.

💡 Tipps

• Leg dein Baby zum Schlafen jedes Mal auf den Rücken – die CDC empfiehlt das, um das Risiko des plötzlichen Kindstods (SIDS) zu senken. – basierend auf CDC, Positive Parenting Tips: Infants (0–1 years), frei übertragen.
• Halte dein Baby nah bei dir und schau es an, während du sprichst – Babys sind von Gesichtern fasziniert, beobachten dich und reagieren. – Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0.